兒童“需要驅動的寫作”的內涵闡釋

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兒童“需要驅動的寫作”教學是回到兒童言語發(fā)展需要本身重構的習作教學新形態(tài)，是以涵養(yǎng)學生的言語自信、豐盈學生的言語生命為己任，以解決學生寫作中的困難為擔當的新探索，其顯著特點是從兒童的心理認知規(guī)律和成長發(fā)展需要出發(fā)，將言語表達與精神成長有機融合。

“語言文字是人類社會最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分”“工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點”，此言道出了“交際”是語文最重要的功能。（剩余4168字）