混合式教學(xué)模式下高職“人體機(jī)能”課程思政案例

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［摘 要］ “人體機(jī)能”是將生理學(xué)、生物化學(xué)、病理生理學(xué)等多門學(xué)科優(yōu)化、融合形成一門綜合性醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程，是高職護(hù)理學(xué)生的必修課程。從社會(huì)主義核心價(jià)值觀、新時(shí)代衛(wèi)生健康職業(yè)精神、辯證唯物主義三個(gè)維度充分挖掘蘊(yùn)含在專業(yè)知識(shí)中的思政元素，在教學(xué)內(nèi)容中融入思政教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立為人類健康服務(wù)的職業(yè)責(zé)任和無私奉獻(xiàn)精神，從而做到育知與育德的有機(jī)融合，達(dá)到育才和育人的真正統(tǒng)一，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。（剩余5690字）