SPOC模式在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程教學(xué)中的實(shí)踐研究

［摘 要］ SPOC模式將傳統(tǒng)課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)相結(jié)合，為學(xué)生提供個(gè)性化、靈活的學(xué)習(xí)方法。探討了該模式在“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程教學(xué)實(shí)踐中面臨的挑戰(zhàn)，并提出了一系列對(duì)策建議。對(duì)于學(xué)生參與度不高問(wèn)題，建議采取措施提升互動(dòng)性，包括互動(dòng)式課程設(shè)計(jì)、在線討論和實(shí)時(shí)反饋；對(duì)于技術(shù)設(shè)施不足問(wèn)題，提出了加強(qiáng)技術(shù)支持的具體措施，包括提供網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性、設(shè)備可及性和技術(shù)培訓(xùn)。（剩余6952字）