“園林樹木學”混合式教學模式的構(gòu)建與研究

——以吉林建筑科技學院為例

［摘 要］ 混合式教學是信息技術(shù)與高等教育深度融合的產(chǎn)物，將是未來教育的新常態(tài)，既具有線上教學的便捷性、獨特性，又具備線下教學的互動性。通過混合式教學構(gòu)建開放型、多維度、多環(huán)節(jié)的教學模式，篩選豐富而具有創(chuàng)新性的教學內(nèi)容。吉林建筑科技學院“園林樹木學”課程在教學實踐中嘗試構(gòu)建混合式教學模式、引入合作式學習方式，通過整合教學內(nèi)容、豐富教學形式、注入多元化課程元素等途徑有效提升了課程的教學效率，延展了教學內(nèi)容，激發(fā)了學生學習積極性。（剩余7125字）