混合式教學(xué)模式在高職創(chuàng)業(yè)課程中的實踐探討

［摘 要］ 混合式教學(xué)模式在高職創(chuàng)業(yè)課程中的實踐引發(fā)了對教學(xué)方法的重新思考。從學(xué)習(xí)資源不足和缺乏實踐教學(xué)兩個方面，分析了混合式教學(xué)模式的問題表現(xiàn)，并提出了相應(yīng)的對策建議。針對學(xué)習(xí)資源不足，建議加強與實際行業(yè)的合作，積極開發(fā)在線學(xué)習(xí)平臺，以及鼓勵學(xué)生積極參與實踐項目，以豐富學(xué)習(xí)資源；對于缺乏實踐教學(xué)的問題，建議加強與企業(yè)的合作，設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和實際性的創(chuàng)業(yè)項目，以及采用先進的技術(shù)手段，如虛擬實境和模擬軟件，拓展實踐環(huán)節(jié)的形式。（剩余6967字）