新工科背景下能動(dòng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力提升路徑探索

［摘 要］ 新工科背景下加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐教學(xué)的改革對(duì)學(xué)生培養(yǎng)非常重要。針對(duì)當(dāng)前學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的不足，基于能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)，討論了新工科背景下人才創(chuàng)新的培養(yǎng)，從多元化出發(fā)，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)過(guò)程，建設(shè)科研訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程。強(qiáng)化線上資源應(yīng)用、強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)踐資源的應(yīng)用、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)建設(shè)、強(qiáng)化虛擬仿真實(shí)踐項(xiàng)目建設(shè)，融入STEAM教育理念的課堂教學(xué)建設(shè)角度，探索了能源與動(dòng)力工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力提升路徑，以培養(yǎng)出滿足社會(huì)需求的創(chuàng)新型人才。（剩余6779字）