交互式綜合實驗設(shè)計融入“儀器分析實驗”的教學(xué)實踐

［摘 要］ 高等學(xué)校本科儀器分析實驗課程缺乏高階性自主實驗設(shè)計的問題仍然存在，而涉及大型分析儀器操作的高階性實驗內(nèi)容又普遍受到儀器數(shù)量和實驗空間制約。研究立足北京中醫(yī)藥大學(xué)面向二年級大學(xué)生開設(shè)的“儀器分析實驗”課程，并基于前期積累的儀器分析實驗案例、實驗講義、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序（SOP）、儀器操作視頻以及常見問題解答等內(nèi)容，旨在探索將“交互式綜合實驗設(shè)計”融入“儀器分析實驗”課程的進(jìn)階式教學(xué)模式，為思考“儀器分析實驗”教學(xué)改革方向提供實踐基礎(chǔ)。（剩余6948字）