新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)培育的實(shí)踐路徑

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［摘 要］ 勞動(dòng)素養(yǎng)的培育是勞動(dòng)教育的根本，是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求。學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的高低直接影響學(xué)生職業(yè)的選擇，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的品質(zhì)、能力、價(jià)值觀念是高校開展勞動(dòng)教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是素養(yǎng)培育的重要環(huán)節(jié)。以貴州大學(xué)工程訓(xùn)練中心的“工程訓(xùn)練綜合創(chuàng)新實(shí)踐”勞動(dòng)課程為例，基于大學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)及人文素養(yǎng)為背景開展勞動(dòng)課程，以核心素養(yǎng)培育為目標(biāo)，探討了新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)培育的實(shí)踐路徑，深化勞動(dòng)教學(xué)改革，構(gòu)建大學(xué)生勞動(dòng)教育體系，堅(jiān)持“五育并舉”，全面發(fā)展學(xué)生的綜合創(chuàng)新實(shí)踐與勞動(dòng)能力。（剩余6336字）