經(jīng)濟(jì)學(xué)說史“源”與“流”融合教學(xué)模式探究

——以傳統(tǒng)儒家思想與法國重農(nóng)學(xué)派為例

［摘 要］ 以經(jīng)濟(jì)學(xué)說史課程中法國重農(nóng)學(xué)派為例，在課程講授過程中適時(shí)融入中國傳統(tǒng)儒家思想，使純粹的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說史講授過程中有機(jī)地融合中國元素，引導(dǎo)學(xué)生厘清其中“源”與“流”的內(nèi)在聯(lián)系。并根據(jù)現(xiàn)有問題及解決策略、研究思路、融合方式三個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行課程融合教學(xué)模式研究，通過融合教學(xué)方式，對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說史和中國儒家經(jīng)濟(jì)思想展開多方位的探索。（剩余7293字）