醫(yī)學(xué)院校“高等數(shù)學(xué)”課程思政的探索與實踐

［摘 要］ 從知識傳授與價值引領(lǐng)相融合、教學(xué)模式與課程內(nèi)容相契合、教學(xué)評價與全面育人相統(tǒng)一這三個方面，研究和實踐如何實現(xiàn)課程的思想政治教育功能。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)授課學(xué)生的專業(yè)特點，嘗試在教學(xué)案例中將實際生活中的數(shù)學(xué)問題作為導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用數(shù)學(xué)建模的方法引導(dǎo)學(xué)生積極思考。同時，在講授的過程中自然地融入思政元素，對學(xué)生進行思想政治教育，以期實現(xiàn)高等數(shù)學(xué)課程育人效果的最大化，并為醫(yī)學(xué)院校高等數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)改革提供參考。（剩余7227字）