基于復(fù)雜工程問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的課程改革

——以建筑給水排水工程為例

［摘 要］ 工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下，復(fù)雜工程問(wèn)題解決能力是工科本科畢業(yè)生必須具備的核心能力，也是建設(shè)一流本科專業(yè)的題中之義?！敖ㄖo水排水工程”是給排水科學(xué)與工程專業(yè)的核心課程之一，知識(shí)點(diǎn)雜，實(shí)踐性強(qiáng)。從復(fù)雜工程問(wèn)題特征認(rèn)知、在“復(fù)雜問(wèn)題、理論解決”理念下的課堂教學(xué)內(nèi)容重構(gòu)、引導(dǎo)—探索—深入的課堂教學(xué)模式構(gòu)建、課程考核方式改革以及課程思政賦能五方面討論和闡述了在課堂教學(xué)層面實(shí)現(xiàn)學(xué)生復(fù)雜工程問(wèn)題解決能力培養(yǎng)的方法與思路。（剩余7001字）