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“生物光子學”教學方法的探索與實踐

——創(chuàng)新過程牽引的案例式教學

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［摘 要］ 案例式教學法近年來在理工科的教學過程中被廣泛應用，但是，如何根據知識點系統性組織教學案例一直是課程實踐中的難點。通過研究一種以創(chuàng)新過程為牽引的案例式教學法在“生物光子學”課程中的實踐，分別從教學內容的改革和教學模式的改革兩個方面闡述了“生物光子學”教學案例的設計方法。提出了利用生物醫(yī)學中的臨床成熟度量表作為科學工具，來提高課程內容系統性的探索與嘗試。（剩余4959字）

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