新文科背景下經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革探索

［摘 要］ 經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)是應(yīng)用型人文社科人才培養(yǎng)的重要組成部分。隨著新文科建設(shè)的不斷推進(jìn)，如何更好地提升經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)是目前各高等院校的關(guān)注熱點(diǎn)。在新文科背景下，傳統(tǒng)的經(jīng)管類學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)面臨著課程設(shè)置輕實(shí)驗(yàn)教學(xué)、忽視課程整合、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理陳舊、師資隊(duì)伍存在不足等挑戰(zhàn)。針對這些問題，聚焦新文科背景下完善經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的途徑，具體提出了實(shí)驗(yàn)教學(xué)與新經(jīng)管特色的融合、實(shí)驗(yàn)教學(xué)新模式的探尋，以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)的師資建設(shè)、新機(jī)制建立等對策建議，從而推進(jìn)新文科背景下經(jīng)管實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革與創(chuàng)新。（剩余7228字）