基于音樂(lè)劇學(xué)科素養(yǎng)的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)模式探析

［摘 要］ 高等教育階段的語(yǔ)音課程大多為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)。以一所音樂(lè)院校面向音樂(lè)劇專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的英語(yǔ)語(yǔ)音課程“英語(yǔ)正音”為例，探討語(yǔ)音知識(shí)與音樂(lè)劇知識(shí)相結(jié)合的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)模式。該模式通過(guò)對(duì)課程的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)資源和考核方式的調(diào)整，將語(yǔ)音教學(xué)與實(shí)踐和音樂(lè)劇學(xué)科的要求相結(jié)合，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)劇學(xué)科素養(yǎng)。（剩余6927字）