“計算機組成原理”課程混合式教學(xué)模式設(shè)計

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［摘 要］ 針對“計算機組成原理”課程教學(xué)改革的問題，按照“以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，以線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源為基礎(chǔ)，線下傳統(tǒng)課堂面授為補充，依據(jù)課前—課中—課后三階段的學(xué)習(xí)框架完成理論教學(xué)，再通過“實驗+實訓(xùn)”雙結(jié)合的方式進行實踐指導(dǎo)，最后按照考核評定標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行考核，設(shè)計出“計算機組成原理”課程的混合式教學(xué)模式開展的教學(xué)內(nèi)容，目的在于充分發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)+課堂面授”混合式教學(xué)的優(yōu)勢，以提高“計算機組成原理”課程教學(xué)質(zhì)量和效率，推動“計算機組成原理”課程教學(xué)的改進與創(chuàng)新。（剩余5771字）