從“工匠精神”談“中國建筑史”課程思政建設(shè)

［摘 要］ 以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)校的思想政治工作。思想政治工作不僅僅局限于開設(shè)若干門的思想政治理論課，更多的是要深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊含的思想政治教育資源，充分發(fā)揮高校課堂教學(xué)在立德樹人中的積極作用?！爸袊ㄖ贰笔墙ㄖW(xué)專業(yè)的一門傳統(tǒng)理論課程，在課程教學(xué)中，教師要以“工匠精神”為隱性思想主線，挖掘其新時代內(nèi)涵——“愛崗敬業(yè)、踏實專注、行知合一、勇于創(chuàng)新、與時俱進”，從課程體系構(gòu)架、課程特色凝練、課程形式更新、教學(xué)片段設(shè)計等方面探討課程思政元素在本科專業(yè)教學(xué)中的融入和應(yīng)用。（剩余6662字）