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[摘 要] BOPPPS教學(xué)模式倡導(dǎo)以學(xué)生為中心,鼓勵學(xué)生主動參與課堂教學(xué),被國內(nèi)各學(xué)校廣泛采納。因此,設(shè)計基于BOPPPS教學(xué)模式的“鈉及其化合物”高中化學(xué)教學(xué)案例,并將其運用于化學(xué)課堂教學(xué)中。紙筆測試和調(diào)查問卷結(jié)果顯示,采用BOPPPS教學(xué)模式的實驗班學(xué)生在知識層面的目標(biāo)達(dá)成度上更高,課堂氣氛、學(xué)生參與度明顯高于采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的對照班。(剩余6662字)
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BOPPPS模型在“鈉及其化合物”教學(xué)中的實踐研究
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