基于多元混合教學(xué)模式的課程思政教學(xué)設(shè)計與實踐

——以“房地產(chǎn)開發(fā)與管理”課程為例

［摘 要］ 專業(yè)課程、課堂教學(xué)是課程思政的“主戰(zhàn)場”和“主渠道”，專業(yè)課程中思政元素的有機融入是課程思政的關(guān)鍵。“房地產(chǎn)開發(fā)與管理”是專業(yè)基礎(chǔ)課程，擔(dān)負著專業(yè)知識傳授和核心價值觀引領(lǐng)的重要作用，在該課程中開展課程思政對于大學(xué)生價值觀培育和專業(yè)知識素養(yǎng)提升具有重要意義。通過對“房地產(chǎn)開發(fā)與管理”課程思政進行探索實踐，深入挖掘梳理課程德育元素和育人資源，在明確課程思政育人目標的基礎(chǔ)上，對教學(xué)體系和教學(xué)方法進行多元混合教學(xué)設(shè)計，實現(xiàn)知識傳授和價值引領(lǐng)的融合共振，強化課程育人的廣度和深度，推進專業(yè)課程與其他各類課程同向同行、聯(lián)動協(xié)同。（剩余6688字）