新工科背景下新能源專(zhuān)業(yè)大學(xué)化學(xué)教學(xué)的思考

［摘 要］ 化學(xué)教育是新能源專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的重要組成部分，可以幫助學(xué)生構(gòu)建完善的知識(shí)體系，以獲得分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在新工科背景下，應(yīng)根據(jù)新能源類(lèi)人才必備的基礎(chǔ)知識(shí)，按化學(xué)學(xué)科的內(nèi)容將知識(shí)引入、延伸與融合。結(jié)合教學(xué)實(shí)際，就如何自上而下地改革大學(xué)化學(xué)的教學(xué)觀念與內(nèi)容、自下而上地改進(jìn)教學(xué)方式與方法等進(jìn)行了思考，期望能夠?yàn)榻鉀Q當(dāng)前工科基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，達(dá)到加強(qiáng)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、突出創(chuàng)新、提高質(zhì)量的培養(yǎng)要求提供一些有益思路，助力我國(guó)新能源產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)與發(fā)展。（剩余6899字）