電類基礎(chǔ)課程多元混合教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)踐

［摘 要］ 針對(duì)當(dāng)前高等教育理念的轉(zhuǎn)變，以適用面廣的電工類基礎(chǔ)課程為平臺(tái)，構(gòu)建了一套以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向、以學(xué)生為中心的多元混合教學(xué)模式。在打造新生態(tài)課堂、促進(jìn)自主性學(xué)習(xí)、推行個(gè)性化創(chuàng)新實(shí)踐等方面開展了教學(xué)改革，實(shí)施了一種以“教、學(xué)、踐”為核心的人才培養(yǎng)模式，體現(xiàn)了教學(xué)的學(xué)術(shù)性和學(xué)習(xí)的自主性，促進(jìn)了學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。（剩余6956字）