思政元素融入課程教學(xué)的探索與實踐

——以“高分子材料進展”課程為例

［摘 要］ 在專業(yè)課程中挖掘課程思政元素，有機融入課堂教學(xué)，既是高校教學(xué)方法的一種創(chuàng)新性嘗試，又是專業(yè)教師立德樹人的關(guān)鍵?！案叻肿硬牧线M展”是高分子材料與工程專業(yè)學(xué)生的一門選修課，在課程教學(xué)中往往重視專業(yè)知識的傳授而輕視了思想政治教育。通過在課堂教學(xué)中引入課程思政理念，結(jié)合科學(xué)家在高分子材料發(fā)展史中的突出貢獻、高分子聚合反應(yīng)類型和高分子材料與生活等相關(guān)案例挖掘思政元素，培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，進一步增強學(xué)生的社會責(zé)任感和愛國主義情懷。（剩余6788字）