程序設計系列課實踐環(huán)節(jié)教學模式改革與實踐

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[摘 要] 針對程序設計類課程實踐環(huán)節(jié)的教學過程中普遍存在的教學方法單調、評價方式單一、學生學習興趣不高、教學效果不理想等問題，從保障能力培養(yǎng)的課程銜接方案著手，探討了以提升應用型人才的工程實踐能力為教學改革目標，將混合式教學模式和校企產學合作融入各實踐教學環(huán)節(jié)的改革方案，并以“Java程序設計”和“數(shù)據(jù)庫與軟件工程課程設計”兩門課程為例，展開系列課的改革實踐。（剩余6246字）