適應(yīng)新高考的高中歷史課堂教學(xué)高效性研究

[摘 要]新高考模式對高中歷史教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)和要求，要求教師從培養(yǎng)學(xué)生的歷史能力素養(yǎng)出發(fā)，提高學(xué)生的應(yīng)試能力和綜合素養(yǎng)。通過整合分析的方式并結(jié)合核心素養(yǎng)，將2022或2023這些高考?xì)v史題目提煉為四個考查方向，分別是歷史時空觀念、歷史史料實證、歷史解釋與評價、歷史思維與方法。

[關(guān)鍵詞]新高考模式；高中歷史教學(xué)；核心素養(yǎng)；考查方向；教學(xué)建議

2021年起，我國正式實施新的高考改革方案，即“3+3”模式。（剩余5486字）