“五育”并舉視域下的小學(xué)生勞動教育

[摘 要]學(xué)校要以“五育”并舉為指導(dǎo)開展勞動教育，使智育、德育、體育、美育和勞動教育融合在一起，起到立德樹人的教學(xué)效果。教師要因地制宜，設(shè)計(jì)農(nóng)耕技術(shù)類、科技實(shí)驗(yàn)類、社會實(shí)踐類活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。要采用變廢為寶的策略，讓學(xué)生在舊物翻新中養(yǎng)成節(jié)約態(tài)度，在手工制作中提升團(tuán)隊(duì)合作意識，在種植養(yǎng)殖中啟迪科學(xué)意識，這樣能踐行勞動的道德準(zhǔn)則。（剩余5474字）