淺談小學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)用教學(xué)的有效策略

從小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)角度來(lái)說(shuō)，語(yǔ)用教學(xué)屬于高效新方式。它以語(yǔ)言作為主要學(xué)習(xí)線(xiàn)索，將語(yǔ)言和文字應(yīng)用作為教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)，突出語(yǔ)言理解的重要作用，學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)化課堂學(xué)習(xí)，語(yǔ)言表達(dá)和理解能力得到顯著提高。這些能力可遷移應(yīng)用到不同學(xué)科和不同難度的學(xué)習(xí)中，是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

一、強(qiáng)化閱讀和語(yǔ)用能力

在語(yǔ)用教學(xué)背景下，教師要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)分析文本中的字、詞、句和段落，深入理解語(yǔ)言表達(dá)的具體含義，要有意識(shí)地進(jìn)行教學(xué)引導(dǎo)，讓學(xué)生通過(guò)自主思考形成對(duì)課文內(nèi)容的系統(tǒng)性理解。（剩余1369字）