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堅持“四個導向”，提升校本研訓質量

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一、研究背景

校本研訓是提高學校教育教學質量的重要途徑，有利于促進教師專業(yè)發(fā)展，提升課堂教學效益，提高育人質量，進而推動學校教育質量的全面發(fā)展。2021年，教育部發(fā)布《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，并發(fā)出通知，要求有效減輕義務教育階段學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔（以下簡稱“雙減”）。（剩余2249字）

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