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小學數(shù)學游戲化教學中游戲背景的設(shè)計探析

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[摘 要] 隨著新課程標準改革的不斷深化，提升學生的課堂學習力顯得尤為重要。小學低年級學生正處于身心發(fā)育的初期，活潑好動、自制力差，較難長時間集中注意力，在思考問題時往往被一些不相干的事物所干擾。基于此，文章提出在小學數(shù)學課堂中開展游戲化教學，并深入探析了游戲化教學中游戲背景的設(shè)計方法，以期提高小學數(shù)學課堂的教學質(zhì)量。（剩余2385字）

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