大學(xué)生入黨積極分子“成長(zhǎng)學(xué)分銀行制”模式研究

摘  要：“學(xué)分銀行”制度，作為一項(xiàng)新型教育管理制度，旨在對(duì)學(xué)習(xí)者的各類學(xué)習(xí)成果進(jìn)行統(tǒng)一的核算。世界范圍內(nèi)的眾多國(guó)家在教育改革和發(fā)展過(guò)程中建立了“學(xué)分銀行”制度，可見(jiàn)“學(xué)分銀行”制度已經(jīng)成為發(fā)展趨勢(shì)。文章首先厘清大學(xué)生入黨積極分子黨性教育與大學(xué)生思想政治教育工作的內(nèi)在邏輯關(guān)系，明確其共通之處、差異之處以及協(xié)同發(fā)展的價(jià)值內(nèi)涵；然后引入“KPI”關(guān)鍵績(jī)效管理理念，圍繞大學(xué)生入黨積極分子黨性教育內(nèi)容設(shè)計(jì)成長(zhǎng)學(xué)分銀行卡；最后探索建立大學(xué)生入黨積極分子“成長(zhǎng)學(xué)分銀行”實(shí)施路徑，黨史學(xué)習(xí)教育、線上線下黨課、學(xué)生第二課堂等教育載體在“成長(zhǎng)學(xué)分銀行”實(shí)踐中的具體應(yīng)用，以此提高大學(xué)生入黨積極分子的教育質(zhì)量。（剩余5611字）