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高職院校管理學課程思政教學設(shè)計與實踐

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摘  要：課程思政的本質(zhì)是立德樹人，而其主要理念及實現(xiàn)方式是協(xié)同育人。管理學是一門理論性和實踐性都很強的應(yīng)用性學科，在高職院校育人過程中發(fā)揮著重要作用。文章主要基于“課程”“教師”“學生”三個維度探討高職院校如何全方位開展管理學課程思政建設(shè)，選取其中一個教學模塊作為案例進行課程思政的實踐分析，最后探討了管理學課程思政教學成效的評價方式。（剩余5099字）

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