構(gòu)建校地認(rèn)同、產(chǎn)業(yè)耦合的“特色育人”生態(tài)系統(tǒng)

——以省級(jí)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院黃淮學(xué)院防水材料與工程學(xué)院建設(shè)為例

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摘  要：新發(fā)展階段校企合作的高級(jí)形式是區(qū)域性產(chǎn)教融合生態(tài)系統(tǒng)的形成?，F(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)是深化應(yīng)用型高校產(chǎn)教融合、形成生態(tài)系統(tǒng)的創(chuàng)新路徑。黃淮學(xué)院防水材料與工程現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，校政企多主體協(xié)同，以組織模式改革催生產(chǎn)業(yè)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的深層次變革：描繪產(chǎn)業(yè)人才畫(huà)像，變革人才培養(yǎng)目標(biāo)；重構(gòu)產(chǎn)業(yè)課程地圖，變革課程體系；創(chuàng)設(shè)新型教研組織，變革師資隊(duì)伍；跨學(xué)科、項(xiàng)目化的ADRE學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，推行研究型教學(xué)方法改革等；打造產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)。（剩余4110字）