高職學(xué)生抑郁情緒的現(xiàn)狀及干預(yù)策略探究

摘  要：作為社會技能型人才的重要補充，高職學(xué)生的心理健康水平關(guān)乎我們國家是否后繼有人。本研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)高職學(xué)生抑郁情緒的成因來自個人、家庭、學(xué)校、社會這四個方面。故而建議高職院校幫助大學(xué)生正確看待自我，掌握把控情感的有效手段，并鼓勵學(xué)生積極社交；要與學(xué)生家長溝通，盡可能營造積極的家庭環(huán)境；校內(nèi)則要定期開展心理知識講堂，更要專門配置心理導(dǎo)師開展心理咨詢工作；積極組織學(xué)生參與社會公益活動，用積極行為獲取積極情緒反饋，實現(xiàn)對抑郁情緒的有效排解。（剩余5687字）