基于三教改革的職業(yè)教育人才培養(yǎng)與評價改革創(chuàng)新路徑探索

作者簡介：蔣紅麗，中級講師。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.17.149

摘  要  從目前的情況來看，職業(yè)教育的人才培養(yǎng)和評價工作中普遍存在形態(tài)單一、教技分離、課堂以教師為中心、教學(xué)結(jié)構(gòu)惰化以及監(jiān)控缺失等問題，為進一步提升職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，需要以三教改革為基礎(chǔ)對職業(yè)教育人才培養(yǎng)與評價改革創(chuàng)新路徑進行探索，從而為職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展提供助力。（剩余5382字）