新工科背景下信號與系統(tǒng)課程教學(xué)改革探索

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*基金項目：新疆維吾爾自治區(qū)教育廳教改項目“應(yīng)用型本科‘遞進式’實踐教學(xué)體系的改革與實踐——以測控技術(shù)與儀器專業(yè)為例”（項目編號：XJGXPTJG-202267）。

作者簡介：海玲、劉巖，副教授；劉智勇，副高級實驗師；孫天龍，中級實驗師。

DOI：10.3969/j.issn.1671-489X.2023.17.092

摘  要  在新工科背景注重工程實踐的現(xiàn)實要求下，重構(gòu)了課程理論內(nèi)容和實驗內(nèi)容，以新工科工程實踐為指導(dǎo)，將純理論知識整合為項目任務(wù)模式，融入MATLAB仿真，工程案例與理論內(nèi)容的結(jié)合為培養(yǎng)學(xué)生實踐技能以及課程的工程認(rèn)證奠定基礎(chǔ)。（剩余4536字）