將思政教育融入專業(yè)實(shí)驗(yàn)課程探索與實(shí)踐*

——以自動(dòng)化與電氣工程類工程實(shí)驗(yàn)課程為例

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摘  要  針對(duì)“課程思政，協(xié)同育人”的人才培養(yǎng)需求和專業(yè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)實(shí)際，從“三全育人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，以自動(dòng)化與電氣工程類工程實(shí)驗(yàn)課程為例，對(duì)課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方法等方面進(jìn)行改革。詳細(xì)闡述自動(dòng)化與電氣工程類工程實(shí)驗(yàn)的三個(gè)主要教學(xué)改革內(nèi)容：蘊(yùn)含課程特色思政元素的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)開展模式、融合思政指標(biāo)的實(shí)驗(yàn)考核方法。（剩余2845字）