體驗(yàn)式教學(xué)在大學(xué)生心理健康教育課程改革中的應(yīng)用研究*

摘  要  新時(shí)代背景下，大學(xué)生作為未來(lái)國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)者，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要任務(wù)，要求其具備積極樂(lè)觀、理性平和、自尊自信的良好心態(tài)。大學(xué)生心理健康教育課程作為高校人才培養(yǎng)體系中必不可少的一環(huán)，旨在提高大學(xué)生心理素質(zhì)，推動(dòng)大學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。為獲得更加理想的教學(xué)效果，教師需要有效運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)模式，對(duì)大學(xué)生心理健康教育課程進(jìn)行創(chuàng)新與改革，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、情感與行為的協(xié)同發(fā)展。（剩余5069字）