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新工科背景下大比例尺地形圖測繪課程群教學改革實踐*

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摘  要  基于OBE工程教育理念開展大比例尺地形圖測繪課程群教學綜合改革的設計與實踐，從教學設計、教學實施與考核評價等方面進行理論、實驗與實踐課程的綜合改革探索，突出課程群的頂層設計，注重教學內容的系統(tǒng)性與實踐性，改革課程評價方法并持續(xù)改進。結果表明：教學改革強化了課程對人才培養(yǎng)的支撐。（剩余5825字）

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