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基于學習進階的高中化學大概念教學設計與實施

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高中化學課程作為一門核心的自然科學學科，包含了許多的基本概念和理論，對學生的學習技能和科學素養(yǎng)有著較高的要求。然而，傳統(tǒng)的教育模式通常以教師為中心，強調知識的傳授和記憶，這往往難以激發(fā)學生的學習熱情和批判性思維。構建以大概念為中心的教學，能夠協(xié)助學生搭建一個更全面、高效的知識架構，同時也能有效地發(fā)現(xiàn)和解決問題，從而提升學生的學習質量和核心素養(yǎng)。（剩余4980字）

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