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基于學習活動觀下初中英語聽說教學的改革實踐

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新課標提出的學習活動觀在一定程度上強調(diào)了知行統(tǒng)一、學為中心的理念，倡導引導學生在一系列的學習理解、應用實踐等活動中形成良好的英語能力，切實豐富學生的語言應用經(jīng)驗，以真正為學生的素質(zhì)發(fā)展做好充足準備。為此，初中英語教師應在聽說教學中有效鍛煉學生的聽、說能力。本文從學習活動觀視角下客觀分析初中英語聽說課的教學現(xiàn)狀與問題所在，積極探索解決教學矛盾的方式方法。（剩余4747字）

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