如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力

以往的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，受傳統(tǒng)教育理念的影響產(chǎn)生了碎片化教學(xué)問題，容易讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生乏味和倦怠感，單一知識(shí)點(diǎn)的各要素缺乏關(guān)聯(lián)，學(xué)生只能完成記憶任務(wù)，難以真正意義上進(jìn)行獨(dú)立自主學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)最終流于形式。為了達(dá)到深度學(xué)習(xí)下的自主學(xué)習(xí)要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，教師需解決當(dāng)前在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，創(chuàng)設(shè)深度學(xué)習(xí)情境，促使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（剩余5481字）