基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的《粉體工程》課程質(zhì)量評(píng)價(jià)探析

摘 要：為滿足工程教育專業(yè)認(rèn)證課程建設(shè)需要，修訂了《粉體工程》課程教學(xué)大綱，建立了《粉體工程》課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系，評(píng)價(jià)了《粉體工程》課程對(duì)畢業(yè)要求的達(dá)成度，文章對(duì)基于工程教育專業(yè)認(rèn)證的《粉體工程》課程質(zhì)量評(píng)價(jià)作了分析研究，并提出了持續(xù)改進(jìn)措施。

關(guān)鍵詞：工程教育 粉體工程課程 質(zhì)量評(píng)價(jià)

中圖分類號(hào)：F061.3；G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1004-4914（2024）03-204-03

一、引言

近年來，我國各高校爭(zhēng)先開展“工程教育專業(yè)認(rèn)證”[1]，工程教育專業(yè)認(rèn)證的核心理念是“以學(xué)生為中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”[2]，需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，評(píng)價(jià)學(xué)生獲取知識(shí)和能力的達(dá)成情況。（剩余4838字）