《工程量清單編制》課程思政建設(shè)的探索與實(shí)踐

摘 要：《工程量清單編制》課程思政的建設(shè)將行業(yè)文化特色、地方文化底蘊(yùn)和學(xué)校育人宗旨相結(jié)合設(shè)定思政育人目標(biāo)；從組建高素質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)、重構(gòu)模塊化教學(xué)內(nèi)容、選取生活化思政元素、創(chuàng)新項(xiàng)目化教學(xué)模式、優(yōu)化多元化評(píng)價(jià)體系，運(yùn)用信息、人力資源等全方位探索課程思政的實(shí)施路徑；從而實(shí)現(xiàn)“寓教于課、寓教于樂(lè)”的預(yù)期成效。（剩余5756字）