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工匠者，精雕細(xì)琢之人也。一顆細(xì)膩心，兩只勤勞手，精益求精的匠心精神傳承至今，影響著一代又一代人。作為一名教育者，我將這種追求完美和極致的工匠精神傾注于教育工作中，用一顆匠心鑄就教育夢(mèng)想。
做一個(gè)有溫度的匠人——從“教書(shū)匠”到“教育者”
要贏得學(xué)生的心，必須心中裝著學(xué)生，做一個(gè)有溫度的教師。
剛參加工作時(shí)，我只把學(xué)生定義為工作對(duì)象，教師教、學(xué)生學(xué)，如此而已。（剩余2111字）
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匠心筑夢(mèng)
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