育心立德長(zhǎng)路漫漫，上下求索朝夕不倦
當(dāng)老師的時(shí)間越久，我越發(fā)覺得：教書是面向全體的，尋找一條讓更多人好走的大路；而育人要育心，是屬于老師和學(xué)生的一條漫長(zhǎng)的小路。我的這條小路上發(fā)生了很多故事……
細(xì)心觀察，創(chuàng)造屬于每個(gè)孩子的“高光時(shí)刻”
浩浩是一個(gè)靦腆的男孩兒，發(fā)言時(shí)總克制不住緊張，一站起來(lái)就臉漲得通紅，發(fā)不出聲音，只能無(wú)聲地坐下。看到他眼里的落寞，我決定幫幫他：第一個(gè)月，“哄”他說(shuō)話。（剩余1266字）