發(fā)現(xiàn)教師成長(zhǎng)密碼，實(shí)現(xiàn)教育美好模樣

教師是美好教育的創(chuàng)造者，是學(xué)校的“第一生產(chǎn)力”，只有美好的教師，才能創(chuàng)造美好的教育。信陽(yáng)市羊山新區(qū)第二小學(xué)建校伊始，就將美好教育理論體系貫穿學(xué)校辦學(xué)的方方面面，為學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支撐。學(xué)校在美好教育理念的引領(lǐng)下，師生協(xié)力，家校攜手，初顯成效。學(xué)校以打造有道德情操、有理想信念、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師隊(duì)伍為目標(biāo)，采取“三個(gè)三”培養(yǎng)策略（發(fā)揮三種力量——文化的力量、學(xué)術(shù)的力量、團(tuán)隊(duì)的力量；通過(guò)三條途徑——專(zhuān)業(yè)閱讀、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作；實(shí)施三項(xiàng)工程——“葵園三梯兩群落”青年教師發(fā)展工程、葵園名師引領(lǐng)工程、課題研究工程），幫助每一位教師實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、多樣化成長(zhǎng)。（剩余1834字）