基于模型建構(gòu)的小學(xué)科學(xué)概念教學(xué)

——以《點(diǎn)亮小燈泡》為例

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模型建構(gòu)是科學(xué)核心素養(yǎng)中科學(xué)思維的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生模型建構(gòu)能力是科學(xué)課程的目標(biāo)之一。有關(guān)研究指出，科學(xué)學(xué)習(xí)就是科學(xué)建模的過程，科學(xué)學(xué)習(xí)過程中的觀察、描述、解釋、預(yù)測、推理微觀和宏觀自然事物、自然現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)就是建構(gòu)和應(yīng)用科學(xué)模型的過程。[1]建構(gòu)模型需要抓住事物的主要特征，舍棄一些次要的因素，將復(fù)雜問題簡化為更易于理解的形式，起到化繁為簡的作用。（剩余4838字）