立足項目化活動培養(yǎng)學生工程思維

——以“模擬飛船對接”項目為例

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科學課程標準指出，技術(shù)與工程實踐要圍繞真實情境開展探究活動，以解決生活中的現(xiàn)實問題為目的，引導學生自主思考、分析問題，通過技術(shù)與工程方法設計、制作裝置或模型進行深入研究。在技術(shù)與工程實踐教學中，教師要借助項目化活動，以循序漸進的工程任務激發(fā)學生的興趣，引領他們主動參與實踐，培養(yǎng)他們的實踐能力以及創(chuàng)造能力，進而發(fā)展高階思維。（剩余3250字）