小學(xué)科學(xué)微活動(dòng)教學(xué)初探

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微活動(dòng)以科學(xué)探究的微小型活動(dòng)為主線，以融匯學(xué)科知識(shí)與培養(yǎng)探究技能為表征，指向深度科學(xué)探究。微活動(dòng)重視學(xué)生探究真實(shí)的科學(xué)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)“小切口、深探究”。

一、生活類(lèi)微活動(dòng)

科學(xué)源于生活，服務(wù)生活。生活資源是科學(xué)賴以依托的重要資源，提煉生活資源可以保障科學(xué)探究的真實(shí)性。新知識(shí)的學(xué)習(xí)是建立在已有的知識(shí)或生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的，教師巧妙利用生活類(lèi)微活動(dòng)，重現(xiàn)與教學(xué)相關(guān)的生活場(chǎng)景，能大大提升學(xué)生科學(xué)探究的興趣，為他們的深度學(xué)習(xí)提供足夠的空間。（剩余3888字）