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這里的“讀-思-寫”一體化既是教學(xué)方式方法，又是教學(xué)流程。就方式方法而言，“讀-思-寫”一體化中的“讀”即朗讀，包括范讀、自由讀、表演讀、評(píng)價(jià)讀、指名讀、分角色讀等；“思”指思維，包括形象思維、抽象思維、思辨思維等具體形式；“寫”即寫作，也就是用文字把讀和思的結(jié)果呈現(xiàn)出來，包括批注、讀中隨感、讀后反思等形式。（剩余2438字）
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“讀-思-寫”一體化教學(xué)策略例談
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