生成式人工智能賦能創(chuàng)新人才培養(yǎng)

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為落實(shí)五育并舉，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力，武漢經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)湖畔小學(xué)打造“湖畔智能種植園”勞動(dòng)基地，開發(fā)“未來工程師：設(shè)計(jì)智能種植園”等跨學(xué)科學(xué)習(xí)項(xiàng)目，旨在通過設(shè)計(jì)方案、創(chuàng)想繪圖、發(fā)布方案及拓展學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展情況，借助大模型探索智能種植園的設(shè)計(jì)，綜合運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)解決真實(shí)問題，提高組合型創(chuàng)新能力、可視化表達(dá)能力、批判性思維能力，增強(qiáng)信息社會(huì)責(zé)任感，從而發(fā)揮生成式人工智能在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的作用。（剩余2329字）