循證教育視域下核心素養(yǎng)增值評價模式構(gòu)建

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核心素養(yǎng)是基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)研究的熱點(diǎn)。當(dāng)前，學(xué)術(shù)界針對其內(nèi)涵、意義、價值以及如何在基礎(chǔ)教育各個階段落實(shí)展開了大量研究。學(xué)科課程實(shí)施中，如何增強(qiáng)教師對學(xué)科核心素養(yǎng)的理解與認(rèn)同、怎樣判斷學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展水平等，成為需要解決的一系列理論與實(shí)踐問題。在這些問題中，學(xué)科核心素養(yǎng)測評是一個重要的有難度的問題。（剩余6003字）